Tom 9 Nr 1 (2024), Recenzje
Tom 9 Nr 1 (2024)

Christiane Lütge (ed.), Foreign Language Learning in the Digital Age: Theory and Pedagogy for Developing Literacies, New York: Routledge, 2022.

Recenzje
Opublikowane 15-11-2024
Magdalena Al-Sayadi
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz
https://orcid.org/0000-0002-4272-9268
PDF (Angielski)

Jak cytować

Al-Sayadi, M. (2024). Christiane Lütge (ed.), Foreign Language Learning in the Digital Age: Theory and Pedagogy for Developing Literacies, New York: Routledge, 2022. Półrocznik Językoznawczy Tertium, 9(1), 315-318. https://journal.tertium.edu.pl/JaK/article/view/298
ACM ACS APA ABNT Chicago (autor-data) Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA

Pobierz cytowania

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstrakt

Recenzja książki

PDF (Angielski)

Bibliografia

Chun, Dorothy, Bryan Smith, Richard Kern (2016) “Technology in Language Use, Language Teaching, and Language Learning.” Modern Language Journal, 100; 64–80.

Gibson, James J. (2015) The Ecological Approach to Visual Perception. Psychology Press.

Jäncke, Lutz (2018) Perspektive Neurowissenschaft [Conference session]. Ilz 8, Lehrmittelsymposium 2018: Was ist gute Bildung? Zürich.

Kalantzis, Mary, Bill Cope (2020) “After the Covid-19 Crisis: Why Higher Education May (and Perhaps Should) Never Be the Same”. Educational Philosophy and Theory, 40; 24–27.

Kessler, Greg (2018) “Technology and the Future of Language Teaching”. Foreign Language Annals, 51; 205–218.

Reinhardt, Jonathon (2019) “Social Media in Second and Foreign Language Teaching and Learning: Blogs, Wikis, and Social Networking”. Language Teaching, 52(1); 1–39.

Twenge, Jean, Gabrielle Martin, Brian Spitzberg (2019) “Trends in U.S. Adolescents’ Media Use, 1976-2016: The Rise of Digital Media, the Decline of TV, and the (near) Demise of Print.” Psychology of Popular Culture, 8(4); 329–345.

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Prawa autorskie (c) 2024 Półrocznik Językoznawczy Tertium